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Noticias y comentarios personales

Mi experiencia en la práctica de ELE

Escrito por lenguasdelatierraele 18-09-2018 en ELE. Comentarios (0)

Diferente ha sido no obstante la práctica de la enseñanza de ELE. Hanhabido detalles que me han conmovido ligeramente.

-El hecho de que un chico se arrepintiese tras creer que ha estado molestando en clase.

-El contacto humano con el finlandés y la charla que sostuvimos.

-La ayuda que me proporcionó mi compañero aportándome los documentos impresos. Era un buen hombre.

-La risa de los niños rusos en clase.

-El diálogo que establecí con algunos chavales después de clase.

-El hecho de que un monitor me dijera "Hasta luego"

-El haber podido vislumbrar desde la ventana los rascacielos de Chamartín. Fue todo un detalle.


Con esto destaco que lo bello se encuentra en la suma de todos los pequeños detalles en cualquier profesión, no importa cuál sea.

mi experiencia estudiando ELE

Escrito por lenguasdelatierraele 18-09-2018 en ELE. Comentarios (0)

Mi experiencia estudiando ELE ha sido de aburrimiento. Creo honestamente que he perdido el tiempo y que casi no he aprendido nada. No pasa nada. Lo perdono.

ELE para clases interculturales

Escrito por lenguasdelatierraele 17-09-2018 en ELE. Comentarios (0)

La clase intercultural ofrece una experiencia extra para los alumnos, una aproximacióna otras culturas. Se debería usar las clases para conocer los idiomas de los alumnos. Estas son las principales ventajas de estas clases:

-Ofrece una hermosa experiencia de comunicación e intercambio de diferentes culturas.

-Los alumnos se pueden conocer entre ellos fuera de clase y compartir idiomas y pareceres.

-Se usa el inglés como idioma vehicula, pero es el español lo que manda.

-Se pueden poner vídes y debatir sobre los intereses asociados a la cultura de origen de los alumnos.

-La clase se convierte en poliédrica. Es un abanico de culturas y colores.


¿En qué orden han de aparecer las destrezas?

Escrito por lenguasdelatierraele 17-09-2018 en ELE. Comentarios (0)

No hay un orden específicio a la hora de enfocar las destrezas pero este es el que se me ocurre:

-En primer lugar, se debate con los alumnos sobre las clases anteriroes y sus días: Comprensión oral y expresión oral.

-En segundo lugar se muestra un texto escrito después de una reflexión y muestra del tema a explorar y haber explciado componentes gramaticales y léxicos. Después se escribe un texto en relación al texto. Comprensión escrita y expresión escrita.

-En tercer lugar se muestra un vídeo, se responde a preguntas y se hace un debate.

Es improtante que en e ltranscurso se den las estrategias pertinentes.

¿Cómo enfocar clases de español online?

Escrito por lenguasdelatierraele 14-09-2018 en Aprendizaje. Comentarios (0)

En primer lugar para enfocar clases de español se ha de partir de un esquema o estructura general para todos los alumnos que se puede ir amoldando. En dicha estructura se han de integrar las cuatro destrezas. Al comienzo de la clase se ha de optar por la conversación directa. Pasados unos veinte minutos se pasa a la comprensión escrita tras haber explicado algunos aspectos gramaticales y de léxico. En el texto a leer  se ha de observar el léxico empleado, las estructuras gramaticales y posteriormente se han de responder a unas preguntas relacionadas. Es importante unir el tema del texto a las necesidades e intereses de los alumnos. Luego toca la expresión escrita partiendo de la idea del texto leído. Cada alumno ha de leer lo que el compañerp ha escrito y corregirlo.

Después toca la comprensión oral de un audio o vídeo para dar turno a las preguntas y respuestas, al ámbito conversacional, la pronunciación, la entonación y hablar. Después hay que dar consejos a los estudiantes para que sigan aprenidendo y progresando a su manera.